但是遇到你，我就拥有了最美好的时候。宛秋，我已经忘了于谦 的滑稽，忘了再怎么一本正经，也让我忍不住想笑，在《老师·好》的最后，苗宛秋对她的表白出现在了青色的黑板上时，我的眼泪一下子就流了下来，虽然我说不会难过，可是，我还是控制不住自己，我喜欢的，讨厌的，可是，我还是忍不住，我喜欢的，讨厌的，可是，我再也控制不住自己，我已经不知道他们在哪里了。春风化雨，悄无声息，掀开往事，回顾往事。你有没有一个教师？我在谈论一个真实的教师。“老师的职责，就是传授知识。”
在儒学的文化系统中，教师是除了“天地君亲”之外的长辈，也是“一日之师，终生之父”，拥有着无穷的荣耀。因此，在过去我们看过的教育题材影片中，教师都是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的形象。90年代，伴随着历史的发展和中国传统与西方文化的碰撞，我们对于“教师”这一群体的认知发生了改变，而“教师”个体的主体性也随之苏醒。教师们都是人，教师们自然也会有自己的优缺点。
现在的学校，已经没有了对教师的道德标准，更多的是对教师的道德标准。刚接管班级的时候，他就对那些调皮捣蛋的同学进行了严厉的惩戒，还明目张胆地说，他的姐夫是他的姐夫，如果学校有什么事，他可以到警局去说。这样明目张胆地彰显自己的“霸道”，动辄以“肉体惩罚”的做法，实在是有违一个好教师的传统形象。不过，也不能怪他不好。他是个很喜欢她的人，也很喜欢她，甚至不惜牺牲自己的利益，把她推上了班长的位置。他的同学刘昊在警局里和人斗殴，被拘留，他不但自己跑过去把刘昊给找回来，而且还要求小舅子把东西还给他，还发动班级捐款，把自己一个月薪水都给捐了出去；因为怕打扰到清静，所以他一个铜板都没要，还无偿的帮他们辅导。
有的时候，苗先生也是个胆小鬼。与小混混有暧昧关系的罗晓毅，一到自家院子里，就大叫一声：“关我屁事！”苗先生也是个睚眦必报之人。看到自己的名字被排除在外，他直接起身离开了。但是，有的时候，苗先生也会热血上头。为了救出洛小乙，他来到那名混混的餐桌前想把洛小乙叫回来，但遭到那名混混的恐吓，在此情况下，苗小姐显得镇定自若。简而言之，苗宛秋与以往荧屏上所见的教师完全不同。他说的是实话，没有遮遮掩掩，没有装模作样，以“古往今来，圣人皆贫穷，吾等孤独而正直”来调侃自己。苗教授是一个非常保守的教师，她对自己的孩子很严厉，也很固执，所以经常会与孩子们产生矛盾。
不过，跟大多数的教师一样，苗先生也是一位为自己的学生着想的人，他会为自己的学生感到难过，也会为自己的孩子们的改变而高兴，影片的后半截，留下了深深的触动，他会被这种深厚的感情所打动，也会被那些曾经对自己有过帮助的教师们所打动，那些只在你生命中一闪而过的人，会给你的一生带来很大的改变，会在你的一生中留下很深的一段记忆。随着剧情的发展，苗宛秋的个性在后半程绽放出耀眼的光芒，一个原本令人生厌的角色渐渐变得鲜活，充满了情感，成为支撑整个影片的支柱。一种不尽如人意的教学方法，一个不尽如人意的班级，一个青涩的烙印，一起组成了一个不尽如人意的师生生活。在中国，教师与学生之间有一种“一朝为师，终身为父”的密切联系，类似于父亲与母亲之间的一种延续。因此，与《死亡诗社》中的里基廷的浪漫与幻想相比，宣传了自由与思想的价值观。
《老师·好》是一部以老师为中心的一部作品。教师常常以自己的威严来“压制”同学，有些同学也会自然地产生抵触情绪，但最后却会被教师的爱心所“感化”，了解教师的善举。因此，仅就时代性与民族性而言，这部影片就近乎完整地再现了八十年代的中国，是一部带有强烈中国启蒙色彩的特殊影片。《老师·好》以简洁、简洁、生动的笔触，刻画出一群具有强烈人格魅力的高中学生。和外公生活在一块儿的罗晓怡，缺乏家规，和当地的恶棍们打成一片，光明正大地拿着一把大板斧进入教室，给人以放荡不羁的印象；出身豪门的关婷婷，丝毫没有隐瞒自己要当班长的野心，他用唇膏和色彩鲜明的长裙显示她是一个爱美、利己主义的性格，而她向刘浩的告发则为刘浩急需用钱治病的剧情铺垫；王海酷爱武侠，向洛小乙递交入会申请时，却无功而返；像舞蹈一样为文明而建造，努力做些杂活去购买一台旧磁带；刘昊因为得了脑肿瘤，开了一家小公司，准备存点医药费。唯一可惜的就是静了，她本来应该是这部电影的女主，但是由于她的学习和学习，让她的性格受到了很大的限制，所以在所有的角色中，她的演技是最差的。
每个人都有自己独特的个性，就好像每个人在学校里都有自己的影子。唯一令人感到可惜的是，罗小乙和安静的最后并不是一个圆满的结果，但是，这是最美好的一段感情，它将会在两个人的心里，而这段感情最美好的模样，也会一直存在于两个人的心里。电影的总体结构是一条直线，带着一丝淡淡的忧伤，营造出一种怀念的气氛。与此同时，导演采用了以记忆性叙述为主，以侧面观看为主的第三人称的摄影技巧，从多个方面将一个阳光温馨主题的校园青春诠释得别样感人。整部电影中，有两个重要的东西，一辆自行车，一只蝴蝶，这两个东西，都是苗教授地位和荣耀的标志，现在，这两个东西，都是同学们用来对付她的工具，而那只漂亮而柔弱的蝴蝶，则是一种宁静，陪伴着她度过了一生。
导演在视觉和听觉方面都很有天赋，所有人都仰着头的那一段，用了一种声音和画面的对比，原本只是一种搞笑的玩笑，但配合上《让世界而充满爱》的背景音乐，却让原本紧张的气氛变成了一种轻松愉悦的气氛。这部电影的结局是一个有不同评价的争论。黄昏时，苗宛秋到了宁静的书屋，把塑胶线打成的彩带交还给宁静，却始终不肯和宁静见面，这能不能解释成：宁静因出事故没能上得了北京大学，令她遗憾终生？在《死亡诗社》与《放牛班的春天》这两部优秀影片里，教师们最终都会与自己喜爱的孩子分手，却又都是由于缺乏人性的体制与管理，留下了令人悲伤与忧郁的分离。《老师·好》或许是导演故意让苗宛秋不告而别，就像是在重复着一遍又一遍的台词，“生命中，每一次都是快乐的重逢，每一次都是悲伤的分别。”
以一种稍显忧郁的结尾来诠释现实，把中国青年电影推进到另一个层次，而非台湾、日、韩等同类型电影之拙劣。构思简洁，感情朴素。《老师·好》没有什么华丽的故事情节，也没有什么传统的国内青春电影风格，而是用一种轻松幽默的方式，展现出了一种正面的力量：有的只是暗潮汹涌的爱恋，而不是什么“惊天动地”的青春恋爱；只有年少时的妒忌和艳羡，但没有“撕”和“作”的无下限；只有被成绩所困扰，枯燥乏味的人生，没有虚伪的艺术气息堆积；只是偶尔的叛逆，一时的冲动，并不会为了写出一首新诗而硬说出年少时的伤痛。真实地再现了80后单纯而美丽的大学生活。但是，这部电影的速度很慢，而且有点拖，而且缺乏足够的戏剧性的碰撞和陈词滥调，这就造成了这部电影在思考方面的缺失。不过，这并不影响电影的质量，在这个高速发展的世界里，这部电影将我“穿越”到了过去，让我回忆起了过去，回忆起了那段时间，那段时间，我“血拼”，与各种各样的老师“战斗”，一边追寻着自己的身影，一边向那些曾经的师生致意。从小在“峥嵘”中长大的我，和苗宛秋有同样的感觉：“和你在一起，就是最好的时候”。
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